R을 사용한 데이터 분석과 시각화를 배우는 [비주얼라이제이션] 수업의 팀 프로젝트입니다. 저희 팀은 8회 지방선거의 참고자료를 제공하고자 다양한 데이터를 수집·분석하여 11대 서울시의원에 도전하는 10대 서울시의원들의 정치활동을 MBTI의 형식으로 유형화한 "일BTI"를 도출했습니다. 데이터 수집 및 시각화를 담당했습니다.

R과 Qgis를 활용한 공간통계분석을 배우는 [공간정보분석] 수업의 팀 프로젝트입니다. 저희 팀은 선행연구에서 제시된 '도시의 지속가능성 및 회복력 지표'가 지방 소도시에도 적용될 수 있는지 상관분석을 통해 검토했습니다. 분석 결과 평가 항목 중 실업률, 경제활동참가율, 기초생활보장자비율은 지방 소도시에 적합하지 않으며, 평가지표 자체 역시 지방 소도시에 대해서는 설명력이 부족하다는 것을 확인했습니다. 팀장으로서 프로젝트를 이끌며 R을 활용한 데이터 수집과 전처리, 통계분석 및 Qgis를 활용한 지도 제작을 담당했습니다.

HCI 분야의 질적 연구에 대해 배우는 [디지털 에쓰노그래피] 수업의 팀 프로젝트입니다. 실제로 연구를 진행한다는 가정 하에 본연구 진행 직전까지 계획을 수립하는 프로젝트로, 저희 팀은 인스타그램 부계정의 사용 양상을 ‘20대 여성의 운동 및 건강관리 기록용 부계정’을 통해 살펴봤습니다. 연구 계획서의 서론을 담당했습니다.

[컴퓨터지도학] 수업에서 코로나19와 관련하여 진행한 매핑 프로젝트입니다. 저희 팀은 거리두기의 강화와 완화, 그리고 방역정책으로 시행된 '방역패스'와 '사회적 거리두기'의 정책 효과를 검토하고자 서울시 내 생활인구의 이동량 변화를 지도에 시각화했습니다. ArcGis를 활용한 매핑과 포스터 제작을 담당했습니다.

Max8을 활용한 음향 프로그래밍을 배우는 [사운드 인터랙션] 수업의 팀 프로젝트입니다. 저희 팀은 컴퓨터의 키보드를 활용해 영화나 드라마의 한 장면에 자신이 원하는 대로 후시녹음(Foley)을 할 수 있는 "Rolly Foley" 라는 프로그램을 제작했습니다. 아이디어 기획과 Max8, Audacity를 활용한 음향 프로그래밍을 담당했습니다.